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L’école de la remédiation : de l’internationalisation des systèmes d’enseignement à la gestion institutionnelle des flux scolaires

dc.contributor.authorPoupeau, Franck
HAL ID: 171877
ORCID: 0000-0001-7168-3951
dc.contributor.authorGarcia, Sandrine
HAL ID: 7173
dc.date.accessioned2013-03-11T10:54:46Z
dc.date.available2013-03-11T10:54:46Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.urihttps://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/11115
dc.description.abstractfrOn peut concevoir l’unification du système scolaire comme une étape nécessaire à un accès plus large des individus aux études qui ne se traduise pas par une hiérarchisation croissante du système scolaire. Mais le compromis entre les forces économiques et l’État semble s’établir en laissant aux premières les écoles privées ; le service public d’éducation gardera ceux dont le marché ne veut pas et sans doute quelques formations vraiment sélectives, afin que l’élite puisse continuer à se reproduire.en
dc.language.isofren
dc.subjectÉlitismeen
dc.subjectEnseignement supérieur privéen
dc.subjectMarchandisationen
dc.subjectDémocratisation de l'enseignementen
dc.subjectEnseignement supérieuren
dc.subject.ddc306.3en
dc.titleL’école de la remédiation : de l’internationalisation des systèmes d’enseignement à la gestion institutionnelle des flux scolairesen
dc.typeArticle accepté pour publication ou publié
dc.relation.isversionofjnlnameAgone
dc.relation.isversionofjnlissue29-30en
dc.relation.isversionofjnldate2003
dc.relation.isversionofjnlpages29-56en
dc.relation.isversionofdoihttp://dx.doi.org/10.4000/revueagone.317en
dc.subject.ddclabelSociologie économiqueen
dc.relation.forthcomingnonen
dc.relation.forthcomingprintnonen


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