Abstract (FR)

Repérer l’existence de deux tendances contradictoires dans la mise en œuvre de la logique compétence (l’une servirait à enrichir la qualification, l’autre à la déstructurer) ne suffit pas. Il convient d’aller plus loin dans l’analyse en s’efforçant de caractériser les modes de gestion des compétences en place dans les entreprises, à partir de l’objet retenu comme base d’évaluation, et de l’instrumentation mise en œuvre à cette occasion. L’auteur a fait le choix de restreindre le champ de son enquête à deux grandes entreprises (l’une industrielle, l’autre de service). Son hypothèse est que le choix des dispositifs d’instrumentation et de l’objet de l’évaluation n’a de sens qu’au regard d’une problématique temporelle dont l’enjeu est rarement explicité. La logique compétences contribue à l’émergence d’une nouvelle conception du temps.