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Partir du terrain. Quels apports de la sociologie pour l’étude et l’enseignement de la RSE ?

Penalva-Icher, Elise (2016), Partir du terrain. Quels apports de la sociologie pour l’étude et l’enseignement de la RSE ?, 11eme congrès du RIODD, 2016-07, Saint-Etienne, France

Type
Communication / Conférence
Date
2016
Conference title
11eme congrès du RIODD
Conference date
2016-07
Conference city
Saint-Etienne
Conference country
France
Metadata
Show full item record
Author(s)
Penalva-Icher, Elise
Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales [IRISSO]
Abstract (FR)
La sociologie a pour habitude partir des pratiques, cependant la définition conventionnelle de la RSE consiste plus en un programme qu’elle ne définit des pratiques concrètes ou des indicateurs précis. Dans ce cadre, qu’est-ce que la sociologie peut apporter à l’étude de la RSE ? Nous examinons les apports possibles de la sociologie aux études de la RSE. Nous identifions deux axes de travail pour cette communication : l’utilité du concept d’encastrement d’une part; et d’autre part l’importance des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives, notamment dans la formation professionnelle des étudiants sociologues. Nous nous appuyons sur ce dernier point sur la création du master 2 PERS (Politiques d’Entreprises et Régulations Sociales)
Subjects / Keywords
master PERS; sociologie

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