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Quelle(s) sciences et quel système de représentation au service de la transition écologique ?

Méda, Dominique (2015), Quelle(s) sciences et quel système de représentation au service de la transition écologique ?, dans Wieviorka, Michel; Lévi-Strauss, Laurent; Lieppe, Gwenaëlle, Penser global. Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales [colloque, Paris, 15-17 mai 2013], Éditions de la Maison des sciences de l'homme : Paris, p. 103-116

Type
Communication / Conférence
Lien vers un document non conservé dans cette base
http://books.openedition.org/editionsmsh/4728?lang=fr#entries
Date
2015
Titre du colloque
Penser global. Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales
Date du colloque
2013-05
Ville du colloque
Paris
Pays du colloque
France
Titre de l'ouvrage
Penser global. Internationalisation et globalisation des sciences humaines et sociales [colloque, Paris, 15-17 mai 2013]
Auteurs de l’ouvrage
Wieviorka, Michel; Lévi-Strauss, Laurent; Lieppe, Gwenaëlle
Éditeur
Éditions de la Maison des sciences de l'homme
Ville d’édition
Paris
Isbn
9782735119905
Nombre de pages
480
Pages
103-116
Métadonnées
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Auteur(s)
Méda, Dominique
Résumé (FR)
Depuis le xviiie siècle, mais plus encore depuis le milieu du xxe, les sociétés occidentales considèrent que le volume de biens et services produits chaque année constitue leur richesse. Plus récemment, le PIB, indicateur majeur à l’aune duquel les performances des sociétés sont évaluées et comparées, a été conçu comme la principale convention de richesse. Nos sociétés sont aujourd’hui confrontées à une contradiction majeure car, la plupart des discours en appellent à la croissance comme principal instrument de sortie de la crise économique et sociale, alors que de nombreux travaux confirment que la croissance contribue à aggraver la crise environnementale et que le PIB ne joue pas le rôle d’alerte. Sortir de cette situation suppose donc de se doter non seulement d’autres indicateurs mais également d’autres cadres de représentation des rapports entre humains et nature, alors que les sciences de l’homme se sont focalisées depuis le xviiie siècle sur les interactions entre humains et ont négligé l’insertion de ceux-ci dans la nature. Sont-elles capables, au prix d’une révision de leurs fondements épistémologiques et de leurs méthodes, de prendre cette nouvelle dimension en considération ou devons-nous élaborer une nouvelle science, seule susceptible de surmonter l’anthropocentrisme consubstantiel aux sciences de l’homme et de construire une articulation raisonnée entre les anciennes sciences de l’homme et les sciences de la nature ?
Résumé (EN)
Since the 18th century, but especially since the middle of the 20th, Western societies consider that the volume of goods and services produced each year in their wealth. More recently, GDP, major indicator whereby the performance of nations are evaluated and compared was developed as the main agreement wealth. Our societies are now facing a major contradiction since most speeches call for growth as the main instrument output economic and social crisis, while many studies confirm that growth aggravates the environmental crisis and that GDP does not act alert. Go out of this situation presupposes not only to develop other indicators but also other frames representation of the relationship between humans and Nature, while the human sciences have focused since the 18th century on the interactions between humans and have neglected the inclusion of these in nature. Are human sciences able, —at the cost of a review of their epistemological foundations and their methods— to take this new dimension into account or do we need to develop a new science only likely to overcome the consubstantial anthropocentrism of the human sciences and to build a reasoned articulation with natural sciences?
Mots-clés
modèles; sciences humaines; PIB; richesse; croissance; transition écologique
JEL
O43 - Institutions and Growth
Q56 - Environment and Development; Environment and Trade; Sustainability; Environmental Accounts and Accounting; Environmental Equity; Population Growth
Q01 - Sustainable Development

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