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hal.structure.identifierInstitut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales [IRISSO]
dc.contributor.authorRozier, Sabine*
dc.date.accessioned2019-07-08T08:35:55Z
dc.date.available2019-07-08T08:35:55Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/19196
dc.description.abstractfrComment expliquer la minoration progressive, dans le curriculum1 des Sciences économiques et sociales (SES), des savoirs les plus en phase avec l’ambition originelle de cet enseignement, celle d’une éducation à la citoyenneté (Kokosowski, 1978) ?en
dc.language.isofren
dc.subjectpatronen
dc.subjectenseignementen
dc.subjectgestion d'entrepriseen
dc.subjectFranceen
dc.subjectsociologie économiqueen
dc.subject.ddc306.3en
dc.titleLe patron et l’enseignant : controverses autour des savoirs économiques des Françaisen
dc.typeChapitre d'ouvrage
dc.identifier.citationpages133-­154en
dc.relation.ispartoftitleLes savoirs de sciences humaines et sociales en débat : controverses et polémiquesen
dc.relation.ispartofeditorSophie Richardot
dc.relation.ispartofeditorSabine Rozier
dc.relation.ispartofpublnamePresses Universitaires du Septentrionen
dc.relation.ispartofdate2018
dc.relation.ispartofpages156en
dc.relation.isversionofdoi10.4000/books.septentrion.27864
dc.subject.ddclabelSociologie économiqueen
dc.relation.ispartofisbn978-2-7574-1806-2en
dc.relation.forthcomingnonen
dc.description.ssrncandidatenonen
dc.description.halcandidateouien
dc.description.readershiprechercheen
dc.description.audienceNationalen
dc.date.updated2019-05-27T08:50:57Z
hal.identifierhal-02176375*
hal.version1*
hal.update.actionupdateMetadata*
hal.author.functionaut


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