Rapport de Prospective du Conseil Scientifique de l’Institut des Sciences de l’Information et leurs Interactions (INS2I)
Barillot, Christian; Queinnec, Isabelle; Fijalkow, Inbar; Theoleyre, Fabrice; Touzet, Hélène; Tsoukias, Alexis (2018), Rapport de Prospective du Conseil Scientifique de l’Institut des Sciences de l’Information et leurs Interactions (INS2I), CNRS : Paris, p. 87. https://basepub.dauphine.psl.eu/handle/123456789/24197
Type
RapportExternal document link
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956087Date
2018Publisher
CNRS
Published in
Paris
Pages
87
Metadata
Show full item recordAuthor(s)
Barillot, Christian
Vision, Action et Gestion d'informations en Santé [VisAGeS]
Queinnec, Isabelle

Laboratoire d'analyse et d'architecture des systèmes [LAAS]
Fijalkow, Inbar
Equipes Traitement de l'Information et Systèmes [ETIS - UMR 8051]
Theoleyre, Fabrice

Laboratoire des sciences de l'ingénieur, de l'informatique et de l'imagerie [ICube]
Touzet, Hélène

Laboratoire d'Informatique Fondamentale de Lille [LIFL]
Tsoukias, Alexis

Laboratoire d'analyse et modélisation de systèmes pour l'aide à la décision [LAMSADE]
Abstract (FR)
La rédaction d’un rapport de prospective scientifique correspond à une des missions des conseils scientifiques d’instituts (CSI) au CNRS. Un tel rapport est à la fois à usage interne au CNRS (directions d'établissement, d’instituts, comité national), et à destination de la communauté scientifique. Dans ce cadre et en concertation avec la direction de l’institut, le conseil scientifique de l’institut INS2I du CNRS a souhaité orienter ce rapport de prospective autour du positionnement des sciences de l’information et leurs interactions dans le paysage scientifique global. Nous souhaitons ainsi pointer l’importance et le rôle de notre discipline dans une période où notre domaine est traversé par de profondes évolutions technologiques, sociétales et scientifiques.Pour porter cette réflexion, nous avons fait le choix de nous appuyer, entre autres, sur des auditions de personnalités de nos domaines. Ces auditions, menées en petits groupes de discussion, ont donné lieu à des échanges extrêmement riches qui ont nourri la réflexion du conseil dans l'élaboration de ce rapport. Elles ont été conduites sur la base d’une trame commune articulée autour de cinq thèmes :1.Comment définir notre discipline ? Quelles en sont les grandes réalisations ?2.Quelles sont les évolutions envisageables dans les 10 à 20 prochaines années ?3.Quels sont les plus grands enjeux et risques ?4.Comment notre discipline va-t-elle impacter les autres sciences ? Comment gérer la mobilité thématique dans la recherche aux interfaces avec les autres disciplines ?5.Comment notre discipline va-t-elle impacter la société au sens large, concernant notamment l'enseignement et l'éducation populaire ?.Enfin, la prospective réalisée dans ce document se nourrit également du travail du conseil lors de ces quatre dernières années, en particulier autour de l’organisation de séminaires thématiques. Ces séminaires nous ont permis de porter une réflexion plus spécifique sur une dizaine de thèmes transversaux ou disciplinaires. Beaucoup des enjeux abordés lors de ces séminaires ont également été discutés à travers les ateliers préparatoires à l'élaboration de ce rapport, notamment autour de la place des femmes dans nos disciplines ou bien encore autour des enjeux d’éthique. Les synthèses de ces séminaires sont données en annexe de ce document et les documents de travail sont disponibles en accès libre sur le site internet du conseil (https://csins2i.irisa.fr/).Auteurs : Christian BARILLOT Président ; Bureau : Inbar FIJALKOW, Isabelle QUEINNEC, Fabrice THEOLEYRE, Secrétaire du conseil, Hélène TOUZET ; Membres : Michel BEAUDOUINLAFON, Marie-Paule CANI, François CHAUMETTE, Gérald CONREUR, Véronique CORTIER, Cyril GAVOILLE, Guy GOGNIAT, Julien GOSSA, Andreas HERZIG, Jean KRIVINE, Philippe LAMARRE, Françoise LAMNABHI, Anne-Catherine LETOURNEL, LionelSEINTURIER, Isabelle TELLIER, Serge TORRES, Charlotte TRUCHET, Alexandros TSOUKIAS, Michel VERLEYSEN.Related items
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