Abstract (FR)

Vendre sur une plateforme marchande telle qu’Etsy implique un intense travail marchand numérique (adapter sa boutique en ligne à l’algorithme d’Etsy, publier sur les réseaux sociaux, etc.). Ce travail suppose de nombreux savoir-faire et compétences, et donc une socialisation aux technologies numériques de la plateforme. Pour comprendre les quelques succès et les nombreux échecs de la marchandisation en ligne, et contribuer ce faisant à une sociologie des apprentissages sur internet, l’article propose d’analyser le processus d’acquisition de ces compétences numériques. L’apprentissage repose moins sur des dispositifs formels que sur des logiques informelles telles que l’expérimentation par essais et erreurs et l’intégration d’une communauté de pratique. Il peut lui-même être conceptualisé comme un travail, mais aussi comme un jeu. Plus généralement, l’acquisition plus ou moins difficile et rentable de compétences numériques s’articule à des dispositions sociales déjà-là, impliquant de réinsérer les temporalités de l’apprentissage dans les parcours biographiques des vendeur.ses d’Etsy.