
Transférer la connaissance : de quoi parlons-nous ? Une illustration empirique
Berthon, Boris (2003-03), Transférer la connaissance : de quoi parlons-nous ? Une illustration empirique. https://basepub.dauphine.fr/handle/123456789/4311
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Type
Document de travail / Working paperDate
2003-03Publisher
Université Paris-Dauphine
Series title
Cahiers DMSPSeries number
311Published in
Paris
Pages
25
Metadata
Show full item recordAuthor(s)
Berthon, BorisAbstract (FR)
Transférer la connaissance : de quoi parlons-nous ? Une illustration empirique. Ce cahier de recherche présente une grille analytique des différents travaux relatifs aux transferts de connaissance mettant en lumière la complémentarité des approches théoriques identifiées. Cette complémentarité s’illustre par l’emploi d’un nouveau cadre d’analyse théorique permettant d’aborder les problématiques de transfert comme des déplacements des réseaux de réservoirs de connaissance que sont les hommes, les tâches et les outils. Des données empiriques qualitatives prélevées sur un cas illustrent ces propositions théoriques, exhibant la complémentarité de structures organisationnelles de type réseau propres à transférer des connaissances différentes dans leur complexité, empruntant à la fois des mécanismes de diffusion et de création de connaissance collective. En conséquence, notre approche se veut globale en ce sens qu’elle tente de marier à la fois des approches ressource, socio-cognitive et réseau afin de répondre à la transversalité conceptuelle du transfert de connaissanceAbstract (EN)
What does it mean to transfer knowledge in organizations ? An empirical illustration. The aim of this working paper is to show evidence of the complementarity of the two main streams of research regarding to knowledge transfers. To do so, I propose the use of a new theoretical paradigm which views transfers as moving networks of the knowledge reservoirs of the firm. Those reservoirs have been identified as the tasks, the tools and human capital. I have collected empirical qualitative data from a single case to illustrate our theoretical propositions. I’ve been able to exhibit two different organisational structures supporting transfers of knowledge according to its complexity. Theses two organisational structures allow different kind of transfer mechanisms belonging to the two main streams of research in the field. In so doing, I want to emphasize the necessity of considering knowledge transfers as a complex organisational phenomenon that requires a global theoretical approach borrowing insights to the resources based view, the socio-cognitive theories and the networks onesSubjects / Keywords
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