Impact de l'absorption cognitive et de l'Influence Sociale sur l'acceptation du e-learning par les salariés : une extension du Modèle d'Acceptation de la Technologie
Léger-Jarniou, Catherine; Kasraoui, Mohamed (2010), Impact de l'absorption cognitive et de l'Influence Sociale sur l'acceptation du e-learning par les salariés : une extension du Modèle d'Acceptation de la Technologie, Proceedings of the 14th international business information management association conference - business transformation through innovation and knowledge management : an academic perspective, International Business Information Management Association : Norristown, PA
Type
Communication / ConférenceDate
2010Titre du colloque
Business transformation through innovation and knowledge management : 14th IBIMADate du colloque
2010-06Ville du colloque
IstanbulPays du colloque
TurquieTitre de l'ouvrage
Proceedings of the 14th international business information management association conference - business transformation through innovation and knowledge management : an academic perspectiveÉditeur
International Business Information Management Association
Ville d’édition
Norristown, PA
Isbn
978-0-9821489-3-8
Nombre de pages
Cd-romMétadonnées
Afficher la notice complèteRésumé (FR)
L'évolution permanente des besoins de formation vers plus d'efficacité, plus de flexibilité et moins de coûts a favorisé l'émergence d'outils pédagogiques et informatiques dont l'objectif est en quelque sorte l'industrialisation de la formation. Cette évolution concerne aussi bien la formation académique que la formation en entreprise. Le développement du e-learning en tant que nouvelle méthode d'apprentissage représente une alternative assez prometteuse dans la nouvelle révolution affectant les modes de travail. Cet outil a permis d'orienter les entreprises vers une culture digitale centrée sur la création et la diffusion des savoirs pour former un nombre assez large de salariés dispersés géographiquement sans contraintes de temps et d'espace. L'objectif de cette recherche est d'étudier l'impact des facteurs individuels (absorption cognitive) et sociaux (Influence Sociale) sur l'acceptation du e-learning par les salariés en se basant sur le Modèle d'Acceptation de la Technologie.Mots-clés
Influence sociale; Efficacité personnelle; Absorption cognitive; Facilité d'utilisation perçue; E-learningPublications associées
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